MESH公式ブログ

MESHの展示情報や販売、ワークショップ、アプリ更新情報をお伝え致します。

小学生

子どもたちの好奇心や創造性を育む「感動体験プログラム」実施25団体募集中!

小学校の放課後をワクワクと学びあふれる豊かな時間に ソニーグループは2018年から国内の教育格差縮小に向けた取り組みとして、子どもたちの好奇心や創造性を育む「感動体験プログラム」を実施しています。

実践例|「冬休みプログラミング体験教室 ~MESH(メッシュ)とタブレットを使ってのプログラミングチャレンジ~」

香川県三豊市にて、「2020年度 小学校でプログラミング必修化 冬休みプログラミング体験教室 ~MESH(メッシュ)とタブレットを使ってのプログラミングチャレンジ~」が開催されました。主催の特定非営利活動法人 まちづくり推進隊豊中と、協力企業の一般社…

MESHを使ったプログラミング教育の研修会をご検討の方へ

2020年度から小学校で必修化されている「プログラミング教育」。教育委員会や小学校では導入前の研修として、教材を使った体験型ワークショップが実施されています。そこで、研修時にご活用いただける資料や、弊社がサポートする実践ワークショップをご紹介…

小学校6年生理科のプログラミングを教科書会社別にMESHでご紹介

今年度より6年生理科の教科書には、「電気の利用」の単元でプログラミングが掲載されています。授業でプログラミングを教える先生方が、安心して取り組んでいただけるように、教科書に掲載されているプログラミングをMESHで再現してみましたので、教科書会社…

学校図書:小学校6年理科の教科書で掲載されているプログラミング

2020年度から新しくなった教科書。学校図書の教科書では6年生理科の「電気をつくる」(p.176~) の単元にプログラミングが掲載されています。掲載されているプログラミングを、MESHを使って実現する方法をご紹介します。

教育出版:小学校6年理科の教科書で掲載されているプログラミング

2020年度から新しくなった教科書。教育出版の教科書では6年生理科の「電気の利用」(p.194~) の単元にプログラミングが掲載されています。掲載されているプログラミングを、MESHを使って実現する方法をご紹介します。

啓林館:小学校6年理科の教科書で掲載されているプログラミング

2020年度から新しくなった教科書。啓林館の教科書では6年生理科の「電気の利用」(p.176~) の単元にプログラミングが掲載されています。掲載されているプログラミングを、MESHを使って実現する方法をご紹介します。

信州教育出版社:小学校6年理科の教科書で掲載されているプログラミング

2020年度から新しくなった教科書。信州教育出版社の教科書では6年生理科の「電気の有効利用」(p.164~) の単元にプログラミングが掲載されています。掲載されているプログラミングを、MESHを使って実現する方法をご紹介します。

大日本図書:小学校6年理科の教科書で掲載されているプログラミング

2020年度から新しくなった教科書。大日本図書の教科書では6年生理科の「私たちの生活と電気」(p.164~) の単元にプログラミングが掲載されています。掲載されているプログラミングを、MESHを使って実現する方法をご紹介します。

東京書籍:小学校6年理科の教科書で掲載されているプログラミング

2020年度から新しくなった教科書。東京書籍の教科書では6年生理科の「電気の有効活用」(p.157~) にプログラミングが掲載されています。掲載されているプログラミングを、MESHを使って実現する方法をご紹介します。

学校で使えるMESH 関連製品の使いかた

学校にある理科関連教材とMESHを組み合わせて使える、MESH関連製品の使い方をまとめました。 これまでの学びに、プログラミングを取り入れてみましょう。

実践例|小5〜小6 総合的な学習の時間「防災教育」福島県南会津郡下郷町立江川小学校

「地域と共に創る放射線・防災教育推進事業」の放射線教育・防災教育の実践協力校に指定されている江川小学校。防災教育を実施するにあたり、自然災害時に想定される地域の課題を解決する方法を発想する場面において、MESHをご活用いただきました。授業設計…

どうしたらいい?小学校の授業でMESHを使うには

これからMESHを使ってプログラミングの授業を実践される小学校の先生方に安心して授業に取り組んでいただけるよう、授業前の段取りからMESHの基本的な操作の理解、授業実践に向けて参考となる資料や素材など、実践に役立つ情報をご紹介いたします。

福岡市教育委員会様がMESHを採用 -福岡市の全公立小学校144校でプログラミング教育に活用-

「MESH」は、人感センサーや温度センサーといった機能ごとのブロックと、身近なものとを組み合わせることで、「部屋に人が入ってきたら写真を撮影する」「気温の変化に応じて植木に水をやる」といった仕組みを手軽に作ることができるプログラミングツールで…

参加者募集!「おうちdeチャレンジ!MESH™×toio™ワークショップ オンライン」

【ワークショップ開催案内】 プログラミングでオリジナルのゲームをつくろう! 「おうちdeチャレンジ!MESH™×toio™ワークショップ オンライン」 ソニーの2つのプログラミング関連製品の初めてのコラボレーションによるワークショップを開催します!

8月22日(土)参加者募集!MESHオンラインワークショップ 『おうちで発明〜くらしをアップデートしよう、親子でプログラミング〜』

『おうちで発明〜くらしをアップデートしよう、親子でプログラミング〜』 無印良品 銀座とSHIBUYA PUBLISHING & BOOKSELLERS(SPBS)がお届けする「感じるくらし」〜人生を豊かにする10のこと〜の【育 まなぶ】の回にて、MESHのオンラインワークショップを行…

MESHではじめるプログラミング教育実践DVDブック 第2弾のお知らせ!

ご好評いただいております「MESHではじめるプログラミング教育実践DVDブック 小学校編」の第2弾として、「MESHではじめるプログラミング教育実践DVDブック 小学校理科編」が、6月25日(木)に発売されます!

実践例|小6 理科「電気を効率よく使うためには?」〜基本編〜(6年生理科「発電と電気の利用」)

文部科学省の「小学校プログラミング教育の手引き」にてA分類の実践として明示されている「理科:A物質・エネルギー(4)電気の利用」の単元でのプログラミング授業。筑波大附属小学校の辻 健教諭に小学校6年「発電と電気の利用」の授業で、これまでの理科…

実践例|小6 理科「電気を効率よく使うためには?」〜応用編〜(6年生理科「発電と電気の利用」)

文部科学省の「小学校プログラミング教育の手引き」にてA分類の実践として明示されている「理科:A物質・エネルギー(4)電気の利用」の単元でのプログラミング授業。筑波大附属小学校の辻 健教諭に小学校6年「発電と電気の利用」の授業でこれまでの理科の…

実践例|小6 理科「発電と電気の利用~学校省エネ化計画~」山梨県北杜市立泉小学校

6年生 理科「発電と電気の利用」学校省エネ化計画南アルプスや八ヶ岳などの美しい山岳を見渡せる地域にある北杜市立泉小学校。広大な土地に建てられた学校では、フィールドワークなどの授業に加え、ICTを活用したプログラミング授業等が盛んに行われておりま…

実践例|小4 理科「もののあたたまり方〜空気の温まり方を調べよう~」大阪市立苗代小学校

4年生 理科「もののあたたまり方」空気の温まり方を調べよう「スーパーチャレンジスクール」という教育目標を掲げている大阪市苗代小学校。学校の中核としてプログラミング教育を推進されている金川先生は、さまざまな理科の教科でプログラミング授業を実践…

実践例|小6 理科「植物の養分と水の通り道〜蒸散を数値化しよう~」常葉大学教育学部附属橘小学校

6年生 理科「植物の養分と水の通り道」蒸散を数値化しよう「自ら学び、共に追求する子供の育成」を主題とした小学校教育による研修活動に取り組まれている常葉大学教育学部附属橘小学校。これまでの教育活動の変化に早くから対応し、プログラミング教育にお…

実践例|小3 理科「ゴムのはたらき〜ゴムで動く車の判定機をつくろう~」常葉大学教育学部附属橘小学校

3年生 理科「ゴムのはたらき」ゴムで動く車の判定機をつくろう 「自ら学び、共に追求する子供の育成」を主題とした小学校教育による研修活動に取り組まれている常葉大学教育学部附属橘小学校。これまでの教育活動の変化に早くから対応し、プログラミング教育…

実践例|小3 理科「光を調べよう〜光のまとあてゲームをしよう~」常葉大学教育学部附属橘小学校

3年生 理科「光を調べよう」光のまとあてゲームをしよう 「自ら学び、共に追求する子供の育成」を主題とした小学校教育による研修活動に取り組まれている常葉大学教育学部附属橘小学校。これまでの教育活動の変化に早くから対応し、プログラミング教育におい…

実践例|小1 体育「『体育×ICT』で運動のおもしろさを拡張させる!」千葉大学教育学部附属小学校

小学校1年生の体育でMESHを活用 「学び合い、喜び・感動のある学校を創造し、確かな学力と心豊かに生きる力を育てよう」を教育目標として掲げる千葉大学教育学部附属小学校。早期よりICTを活用した次世代教育に取り組むとともに、プログラミング教育において…

実践例|小6 理科「電気の性質とその利用」多摩市瓜生小学校

6年生 理科「電気の性質とその利用」 東京都のプログラミング教育推進校である多摩市瓜生小学校では、2018年から約2年間にわたりプログラミング授業を実践・研修を行っています。今回は、公開授業で行われた6年生の理科「電気の性質とその利用」の実践をご紹…

実践例|小5 総合的な学習の時間「笑顔開発研究所」三鷹市立第一小学校

5年生 総合的な学習の時間『笑顔開発研究所』 東京都のプログラミング教育推進校として、約2年間プログラミング授業を実践・研修を行っている三鷹市第一小学校で、5年生の総合的な学習の時間にて実践された「笑顔開発研究所」という授業をご紹介いたします。

実践例|小3 総合的な学習の時間「プログラミングとなかよし」三鷹市立第一小学校

3年生 総合的な学習の時間『プログラミングとなかよし』 東京都のプログラミング教育推進校として、約2年間プログラミング授業を実践・研修を行っている三鷹市第一小学校で3年生の総合的な学習の時間にて実践された「プログラミングとなかよし」という授業を…

実践例|小6 総合的な学習の時間「今、私たちにできること」三鷹市立第一小学校

6年生 総合的な学習の時間『今、私たちにできること』 東京都のプログラミング教育推進校として、約2年間プログラミング授業を実践・研修を行っている三鷹市第一小学校で、6年生の総合的な学習の時間にて実践された「今、わたしたちにできること」という授業…

実践例|小6 理科「発電と電気の利用~身の回りではどのようなしくみで 電気が有効利用されているのかを知ろう~」相模原市立宮上小学校

6年生 理科「発電と電気の利用」身の回りではどのようなしくみで電気が有効利用されているのかを知ろう 2020年からのプログラミング教育必修化に向けて、早くからプログラミングを授業に取り入れている相模原市。さまざまな教科での活用を考案し、その活…