MESH公式ブログ

MESHの展示情報や販売、ワークショップ、アプリ更新情報をお伝え致します。

活用事例

実践例|小学校「模擬授業で体験!理科×プログラミング教育」

みんなのコード、東京都小学校プログラミング教育研究会、Type_Tの3者による、8社のプログラミング教材を扱った模擬授業イベント「模擬授業で体験!理科×プログラミング教育」が日本マイクロソフト品川本社にて開催されました。 MESHを活用し模擬授業をされ…

実践例|一般「身近な環境でのIoT実装ワークショップ」FUJITSU Digital Business College実践コース

デジタルトランスフォーメーション人材を育成する講座の一環として、MESHを活用したIoT体験講座が実施されました。 今回のワークショップの主催者である「FUJITSU Digital Business College」に、ワークショップ実施の背景や、実際にどのようなワークショッ…

実践例|高等学校「生徒が自主的に考えるプログラミング教育実践」東洋英和女学院 高等部 情報科

学校リーンキャンバスとICTを活用し、生徒の自主性を育む 高校の情報科においてMESHを活用し、年間の授業設計・実践をされた東洋英和女学院高等部の井上先生に、授業設計の背景やどのような授業を展開されたのかを伺いました。 先生: 東洋英和女学院 高等部…

実践例|小5 総合的な学習の時間「商店街の飲食店の課題をプログラミングで解決しよう!」千葉大学教育学部附属小学校

小学校5年の総合的な学習の時間 「商店街の飲食店の課題をプログラミングで解決しよう!」という授業で、MESHを活用し授業実践をされた 千葉大学教育学部附属小学校 小池先生に授業実施の背景や授業展開についてお話を伺いました。 先生:千葉大学教育学部附…

実践例|小6 理科「電気の利用」墨田区両国小学校

小学校6年の理科「電気の利用」という授業でMESHを活用し、授業実践をされた墨田区立両国小学校の五関先生に、授業実施の背景やどのように授業を展開されたのかを伺いました。 先生:墨田区立両国小学校 五関 俊太郎氏 児童: 39人学級(3~4人1グループ学習…

「MESH × SORACOM ハンズオン」開催レポート

株式会社ソラコムと共催で、「MESH」のセンサーブロックと、「SORACOM Harvest」を使用して、IoTシステムのプロトタイピングを手軽に実現できるハンズオンイベントを、2018年3月2日に品川にて開催いたしました。 本ハンズオンセッションでは、SORACOMアカウ…

実践例|中学校 技術・家庭科「プログラムによる計測・制御~MESHを使ってホームセキュリティを実現する~」和歌山大学教育学部附属中学校

MESHを使ってホームセキュリティを実現する 中学校の技術科の授業で「MESHを使ってホームセキュリティを実現する」という授業を実施された和歌山大学教育学部附属中学校の一色先生に、授業設計の背景や、実際にどのような授業が展開されたのかを伺いました。…

実践例|一般「Adaptation Moduleを使って作品制作:Fabワークショップ」ローランド ディー.ジー.株式会社

Adaptation Moduleを作ろう 9月9日(土)、16日(土)にローランド ディー.ジー.株式会社主催のFabワークショップ「Adaptation Moduleを作ろう」が開催されました。今回のワークショップの主催者である村松一治さんに、ワークショップ実施の背景や、実際にど…

実践例|高等学校「掃除の時間を便利に!」岐阜県立岐阜各務野高等学校/岐阜県立大垣商業高等学校

掃除の時間をちょっとよくするには? 今回のワークショップの主催者である「KAKKO E 合同会社」に、ワークショップ実施の背景や、実際にどのようなワークショップを開催されたのかを伺いました。 主催:KAKKO E 合同会社 参加者:岐阜県立各務野高等学校生徒…

実践例|大学「3種類のブロックでデザイン実践」東京工科大学メディア学部 2016年秋学期演習

ユーザー体験価値デザインを考える 今回、MESHを取り入れた演習を実施した東京工科大学メディア学部の上林憲行先生、中村太戯留先生に、授業設計の背景や、実際にどのような授業が展開されたのかを伺いました。 主催:東京工科大学メディア学部メディア専門…

実践例|小学校「デジタルおみくじをつくってみよう!」栄光サイエンスラボ 2016年冬季特別授業

開運!デジタルおみくじを作ろう 今回のワークショップの主催者である「栄光サイエンスラボ」に、ワークショップ実施の背景や、実際にどのようなワークショップを開催されたのかを伺いました。 主催:栄光サイエンスラボ 参加者:約110名(1クラス6名20クラ…

実践例|一般「あったらいいな を叶えるデジタルものづくり体験ワークショップ」福岡アジア美術館

「こんなものがあったらいいな」をデザインする! 100均hack!を元にした今回のワークショップ。実施された山口大学 国際総合科学部 冨本浩一郎先生、秋谷直矩先生に、ワークショップ実施の背景や、実際にどのようなワークショップを開催されたのかを伺いまし…

実践例|大学「100均グッズをMESHでさらに便利に!」山口大学 国際総合科学部

100均グッズを『便利』なスマートオブジェクトにリ・デザインする 今回のワークショップの主催者である山口大学 国際総合科学部 冨本浩一郎先生、秋谷直矩先生に、ワークショップ実施の背景や、実際にどのようなワークショップを開催されたのかを伺いました…

実践例|小3〜小6「安全運転を『見える化』? リスク解決ワークショップ」アクサダイレクト

AXA Direct MIRAI DRIVE PROJECT KIDS WORKSHOP No.2 「見えないものをテクノロジーで見える化」リスク解決ワークショップ 今回のワークショップの主催者である「アクサダイレクト」に、ワークショップ実施の背景や、実際にどのようなワークショップを開催さ…

実践例|一般「空間の未来に新しいアイディアを生み出すワークショップ」Fab Café

直感的プロトタイピングで空間の未来を考える 今回のワークショップの主催者である「株式会社ロフトワーク」に、ワークショップ実施の背景や、実際にどのようなワークショップを開催されたのかを伺いました。 主催:株式会社ロフトワーク 参加者:5組20名(…

実践例|大学「生活を豊かにするIoTデザイン」多摩美術大学 情報デザインコース 吉橋ゼミ

IoTによって日常を豊かにする経験をデザインする (油井 千佳子「雨の日に必要な傘をお知らせ」,小谷 菜津子「洗濯にワクワクを」,白木 理子「はぐねこのいる生活」,柴田 翔太郎「ある朝の出来事」,上田 昂輝「IoT × ハチ公物語」) 今回、MESHを取り入…

実践例|親子ワークショップ「あったらいいな」 を実現(ソニー・サイエンスプログラム)

身の回りのものが大変身?! 親子で"あったらいいな"をつくってみよう! 今回のワークショップの主催者である「ソニー・サイエンスプログラム」に、ワークショップ実施の背景や、実際にどのようなワークショップを開催されたのかを伺いました。 主催:ソニー・…